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以达到否定和贬斥的效果

时间 : 2021-05-23 01:00

《装在套子里的人》优秀教案

  作为一位无私奉献的人民西席,凡是需要筹备好一份教案,编写教案有利于我们科学、公道地支配教室时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《装在套子里的人》优秀教案,接待各人警惕与参考,但愿对各人有所辅佐。

《装在套子里的人》优秀教案

  装在套子里的人(一)

  解说目标

  正确认识别里科夫的人物形象及那时代意义,认识沙皇专制统治的反动与暗中。

  进修了解作品中诙谐嘲讽手法和细节形貌的运用。

  解说重点

  作品中诙谐嘲讽手法和细节形貌的运用。

  解说难点

  诙谐嘲讽手法和细节形貌的运用

  正确认识人物形象实时代意义,

  解说要领

  点评、研讨

  解说进程

  一、导入新课

  二、查辞书完成下列词语表明

  辖制:(管制)孤介:(孤傲古怪)

  歹毒:(阴险毒辣)讥诮(冷言冷语冷笑)

  平安无事:(平安,没有什么短处和变乱)

  周济:(给穷困的人以物质上的辅佐)

  三、解题和先容创作配景。

  装在套子里的人是指糊口和思想上都有某种框框,不敢越雷池一步的人,小说中的主人公就是这样一小我私家物,他是沙皇专制主义的产品。此刻,别里科夫已成为顽固保守,畏惧厘革,阻碍社会成长的人的代名词。我们进修这篇课文,必需掌握创作的时代配景:19世纪末期的俄国正是农奴制度瓦解、成本主义迅速成长、沙皇专制极度反动和无产阶层革命逐渐鼓起的时期。沙皇当局势临着日益高涨的革命形势,积极增强反动统治,沙皇当局的忠实卫羽士,也积极维护沙皇的反动统治,敌视和阻挡一切社会厘革。作者写这篇小说就是为了揭破和嘲讽这种人貌寝的本质。

  四、布局阐明

  明晰:故事的主要情节是别里科夫的爱情以及最后失败,凭据情节的成长可以把课文分成三部门:

  (一)先容别里科夫的外表、糊口习性和思想性格(第1-4段)。

  (二)别里科夫与华连卡爱情以及最后失败(第5段至倒数第3段)。

  (三)安葬别里科夫,但糊口中尚有很多别里科夫(最后两段)。

  五、理会第一部门。

  思考:别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?从中可以看出什么思想性格特点?

  接头归纳:

  提问1:作者用诙谐嘲讽的笔法刻画别里科夫的外表,是否仅仅为了引人发笑?

  明晰:作者是用形显示神,用好笑的外表反应其貌寝的思想,让读者在笑声中看清别里科夫丑恶的魂灵。

  提问2:为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢?

  明晰:说他所教的古代语言是雨鞋雨伞,这是用了一个暗喻,雨鞋雨伞对他来说是与现实离隔的一个套子,他教古代语言也是把它当做一个套子,借此躲避现实。

  提问3:别里科夫成天战战兢兢。他怕的是什么呢?全城的工钱什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为什么他能管束全城呢?

  接头归纳:别里科夫成天战战兢兢、魂飞魄散是畏惧糊口中的新事物,畏惧社会厘革,畏惧动摇了旧秩序。全城的人怕他,向他妥协,(课文第4段的原句用了八个不敢,全城人战战兢糊口了10年到15年,让学生品味体味)是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。别里科夫的可恨在于,他不单要把本身装在套子里,并且还想把周围的一切也装进套子里。这两种怕外貌上是抵牾的,但只要我们团结其时的环境想一想,就会发明总来源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是积极增强反动统治,在全国造成了极重压抑的空气;另一方面又是行将死亡,摇摇欲坠。革命的风暴还未到来,虎扑体育,大大都人还感想苍茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能辖制全城。

  六、部署功课

  1.阅读课文第二部门,并找出形貌别里科夫行动,神态和语言的代表性语句。

  2.完成思考和操练三,体会嘲讽手法的特点与结果。

  装在套子里的人(二)

  解说目标

  正确认识别里科夫的人物形象及那时代意义,认识沙皇专制统治的反动与暗中。

  进修了解作品中诙谐嘲讽手法和细节形貌的运用。

  解说重点

  作品中诙谐嘲讽手法和细节形貌的运用。

  解说难点

  诙谐嘲讽手法和细节形貌的.运用

  正确认识人物形象实时代意义,

  解说要领

  点评、研讨

  解说进程

  一、讲析第二部门。

  思考:第二部门有几个相关情节?

  明晰:在别里科夫爱情进程中,有漫画事件、骑自行车事件、对面交手及一命呜呼这样几个相关情节。

  提问1:在这些情节中,别里科夫是奈何表示的?作者是奈何刻画的?

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